【四年级下册第九课繁星七一仿写】《繁星七一》是冰心的一首诗，语言优美、意境深远，表达了作者对自然和生活的感悟。在学习这首诗后，学生可以通过仿写来加深对诗歌结构和表达方式的理解。以下是对《繁星七一》的仿写总结，并以表格形式展示仿写内容。
一、原文简要分析
《繁星七一》原诗如下：
> 我们看月光
> 和清辉渐渐地
> 流进水晶玻璃的
> 窗里
> 对着纸窗的
> 花影
> 想起母亲
> 心中便泛起
> 一阵阵的
> 温暖
这首诗通过描绘夜晚的宁静景象，引出对母亲的思念之情，情感细腻，语言简洁。
二、仿写思路
仿写时可以从以下几个方面入手：
1. 描写自然景象：如月亮、星星、风、雨等。
2. 引入情感：如思念、回忆、孤独、温暖等。
3. 使用简单句式：模仿原诗的节奏感和短句结构。
4. 突出主题：如亲情、友情、成长、童年等。
三、仿写示例
以下是根据《繁星七一》风格创作的一篇仿写诗歌：
> 我们听雨声
> 和细雨渐渐地
> 滴落在青绿的
> 地面
> 对着屋檐的
> 雨帘
> 想起故乡
> 心中便泛起
> 一阵阵的
> 怀念
四、仿写对比表
| 原文句子 | 仿写句子 | 说明 |
| 我们看月光 | 我们听雨声 | 保留“我们”开头，替换“看”为“听”，体现感官变化 |
| 和清辉渐渐地 | 和细雨渐渐地 | 保持“和……渐渐地”的句式，替换意象 |
| 流进水晶玻璃的 | 滴落在青绿的 | 描述动作和地点，保留比喻手法 |
| 窗里 | 地面 | 替换场景，保持简洁 |
| 对着纸窗的 | 对着屋檐的 | 保留“对着……的”结构，替换具体对象 |
| 花影 | 雨帘 | 使用新的意象，保持诗意 |
| 想起母亲 | 想起故乡 | 保留“想起……”结构，替换情感对象 |
| 心中便泛起 | 心中便泛起 | 保持动词结构，增强情感表达 |
| 一阵阵的 | 一阵阵的 | 保留重复用法，加强语气 |
| 温暖 | 怀念 | 替换情感词汇，体现不同情感 |
五、总结
通过仿写《繁星七一》，学生不仅能够理解诗歌的结构和语言特点，还能提升自己的写作能力。仿写是一种很好的学习方式，它帮助学生在模仿中创新，在学习中创造。建议多读多练，逐步掌握诗歌创作的技巧。
