【师德培训工作总结】为全面加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养和教育教学能力，我校于2024年开展了为期一个月的师德培训工作。本次培训以“立德树人、为人师表”为核心，围绕师德规范、教育法律法规、心理健康教育、家校共育等内容展开，取得了良好的成效。
一、培训基本情况
| 项目 | 内容 |
| 培训时间 | 2024年3月1日—2024年3月31日 |
| 培训对象 | 全体在职教师（共计86人） |
| 培训形式 | 线上与线下结合，专题讲座、案例分析、小组研讨、个人反思相结合 |
| 培训内容 | 师德规范、教育法律、心理健康、教学实践、师德典型学习等 |
| 参与率 | 98.5% |
二、主要工作内容及成效
1. 组织动员，统一思想
学校高度重视此次师德培训，召开专题会议进行部署，明确培训目标和任务，强调师德建设的重要性，增强教师的责任感和使命感。
2. 开展专题讲座，强化理论学习
邀请教育专家、优秀教师代表进行多场专题讲座，内容涵盖《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教师法》《未成年人保护法》等，帮助教师深入理解师德内涵。
3. 案例分析，提升实践能力
结合实际教学中出现的师德问题，组织教师进行案例分析讨论，通过真实事例引导教师树立正确的教育观、学生观和价值观。
4. 开展师德承诺活动
所有教师签署《师德承诺书》，进一步增强自我约束意识，做到依法从教、廉洁从教、文明从教。
5. 建立长效机制，持续推动师德建设
将师德培训纳入学校常规管理，制定《师德考核办法》，定期开展师德自查和互评，确保师德建设常态化、制度化。
三、存在问题与改进方向
尽管本次师德培训取得了一定成效，但在实施过程中仍存在一些不足：
| 问题 | 改进措施 |
| 部分教师参与积极性不高 | 加强宣传引导，提高教师对师德重要性的认识 |
| 培训内容形式较为单一 | 增加互动环节，引入更多案例教学与情景模拟 |
| 培训效果评估不够系统 | 建立科学的评价体系，结合问卷调查、座谈会等方式综合评估 |
四、总结与展望
本次师德培训不仅提升了教师的职业道德素养，也增强了全体教师的责任意识和使命意识。今后，我校将继续把师德建设作为教师队伍建设的核心任务，不断探索更加有效的培训方式，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为学校的高质量发展提供坚实保障。
总结单位：XXX学校
日期：2024年4月5日
