【80年代人小学几年级开始学历史】在80年代，中国的教育体系与现在相比有着较大的差异。当时的历史课程设置、教学内容以及教学方式都与现今有所不同。对于“80年代人小学几年级开始学历史”这个问题，可以从不同地区的教学安排和课程改革背景来分析。
一、
80年代的中国正处于改革开放初期，教育制度逐步恢复和调整。小学阶段的历史教育并不是一开始就开设的，而是随着年级的升高逐渐引入。一般来说，大多数地区的小学生是在三年级或四年级开始接触历史课程。不过，具体时间可能因地区、学校以及教材版本的不同而有所差异。
此外，当时的教材内容较为基础，主要以中国近现代史为主，尤其是与革命历史相关的部分。历史课通常作为副科存在，教学时间较少，重点放在思想品德教育上。
二、表格展示
| 年级 | 历史课程开设情况 | 教材内容特点 | 教学方式 | 备注 |
| 一年级 | 不开设 | - | - | 主要学习语文、数学等基础科目 |
| 二年级 | 不开设 | - | - | 同上 |
| 三年级 | 开始学习 | 简单的中国历史 | 讲授+记忆 | 部分学校可能提前开设 |
| 四年级 | 普遍开设 | 近代史、革命史 | 讲授+背诵 | 教材多为《中国历史》（小学版） |
| 五年级 | 继续学习 | 更深入的近代史 | 讲授+讨论 | 部分学校开始加入世界史内容 |
| 六年级 | 延续学习 | 总结历史发展脉络 | 讲授+复习 | 为初中历史打基础 |
三、补充说明
需要注意的是，80年代的教育体制在全国范围内并不完全统一。例如，一些城市学校的课程安排可能比农村地区更早引入历史教学；同时，由于教材编写和审核的滞后性，不同年份的教材内容也会有所变化。
此外，历史课程在当时的地位相对较低，更多是作为政治教育的一部分，而非独立的学科。因此，学生对历史的兴趣和理解程度也受到一定影响。
总的来说，80年代的小学生一般在三年级或四年级开始接触历史课程，但具体时间因地区和学校而异。这一时期的教育方式虽然简单，却为后来的教育改革奠定了基础。
